立足课标用活教材

摘要：

教科书是教材编辑工作者编写出来的，我们无法改变教材，但是利用教材产生的教学效果，取决于教师如何使用教材。我觉得，“教材”相当于“高贵的乔木”，要使其成为艺术品，需要能工巧匠将其雕琢加工，这样才能发挥乔木的最大作用，使其成为“艺术品”。作为教师，需要将教材进行加工完善，这样才能最大程度上发挥教材的作用。

机标关键词：课标、使用教材、艺术品、编辑工作者、乔木、教学效果、教师、加工、教科书、程度

分类号：G63;H19

在线出版日期：2015-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：10-10