浅谈幼儿教学中乡土资源的开发与利用
幼儿园“纲要”中指出应该从本园与本地的条件着手，充分的对本土资源进行挖掘，并不断的对贴近幼儿兴趣的相关教育内容进行开发。同时，教师应该确保幼儿可以充分的与大自然接触，有效的对幼儿的探究欲望以及好奇心等进行激发，因地制宜，多领域与多途径的通过就地取材来对幼儿的学习进行支持，以此确保幼儿充分的与材料互动，从而让幼儿乐于探索，懂得探索，使幼儿的动手操作能力、想象能力与创造能力得到增强。同时，还可以让幼儿更加充分的对家乡乡土资源进行了解，从而把热爱家乡、热爱大自然与热爱生活的种子播种在幼儿的心灵中。
幼儿、教学、乡土资源
G43;TN9
2014-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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