生命教育在初中语文教学中的实践分析
【引言】
<br> 我国各级教育主管部门都三令五申的强调：要对当前的各级各类学校的在校学生进行“生命教育”。其实，对学生们进行必要的生命教育是提升他们素养的有效方法之一，它能够激发人的潜能和本性，它能促进和协调好学生的全面发展。生命教育的主要宗旨是引导学生正确认识生命的意义和价值，从使他们能够尊重生命、珍惜生命以及热爱生命，不断提升自身的生命质量而开展的一种教育活动。人是一切教育的起始点和归宿点，因而在进行教育过程中必须关注人的价值意义，关注人性的完善，关怀人的生命。生命教育的深层涵义也就是教育的人文性。初中语文教育工作者肩负着重要的教育责任，通过语文教学中的生命教育，指导学生正确理解事件，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命，从而提升他们的生命质量，培养他们正确的生命价值观，用积极的人生态度去面对未来的挑战。因此，在语文教学中，大力推行生命教育，不仅能提高学生的语文水平，还能提高其生活能力和生命质量。
生命教育、初中语文教学、引导学生、生命质量、尊重生命、珍惜生命、提升、教育的人文性、关注人、意义和价值、生命价值观、教育工作者、主管部门、指导学生、在校学生、语文水平、学生认识、生活能力、深层涵义、人生态度
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2014-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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