小学体育教学中学生主体地位的意义
新课程标准指出：“体育教学一定要重视学生的主体地位，尊重学生的独立人格，唤醒学生的主体意识，努力培养学生的主体能力。”这一原则为小学体育教学指明了方向，明确了任务。因此，体育教师在教学活动中要引导学生主动参与学习过程，促进学生主体意识的形成，使学生成为课堂学习的主人。小学体育课应答更体现灵活、生动、多样化等特征，这是鼓励学生积极参与，培养兴趣的基本办法，教师要深入领会新课程倡导的“自主、探究、合作”的学习方式，发挥学生的主观能动性，使他们乐于锻炼，主动参与，强化主体意识。
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G62;G42
2014-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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