在初中作文教学中实施“档案袋”评价的实践研究

摘要：

“档案袋评价”在初中语文作文教学中的实践，注重了学生的成长和发展。充分显示了评价过程的开放性，评价主体的多元化，对学生作文时各阶段的学习、行为、情感、态度进行多方位评价。

关键词：档案袋评价、作文兴趣、学生发展

分类号：G63;F27

在线出版日期：2014-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：2-2