优化名著阅读,提升写作能力

摘要：

进入初中后,学生接触到的名著数量相较小学就会更多一些,但多数名著都只是学习片段或一小节,又或者是简单了解即可.有一些学生在语文课堂上听到教师提及的一些名著,会在课下找纸质书来阅读,这样,他们的阅读量就会比较大,阅读的内容也更丰富,一般地,他们的写作水平也比较高.

机标关键词：名著阅读、写作能力

分类号：G633.33;H319.3;G712

在线出版日期：2023-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70