读写一体化,让写作更高效 ——小学读写一体化教学策略

摘要：

《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称"新课标")阐明了语文学科的实践性性质,建议教师依托日常教学引导学生多读多写,让学生在实践中掌握、运用语文知识.写作是"倾吐".有效"倾吐"是以有效"吸收"为基础的.传统教学阅读与写作各自为政,语文教学效果不尽如人意,因此,在开展小学写作教学中,笔者为了提高学生的作文水平,采用了读写一体化的教学方法.读写一体化是指以阅读为基础进行写作教学.

机标关键词：读写一体化、一体化教学、教学策略

分类号：G633.3;G712;H195.3

在线出版日期：2022-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70