可视化图形在小学作文教学中的应用研究

摘要：

语文是一门综合性学科,也是工具性学科.新课标要求构建多样化的教学体系,提高教学效率.为此,在小学作文教学中,教师可运用可视化图形教学法,保障学生在写作过程中,能根据教师的指导,掌握更多写作知识,完成写作任务.在教学过程中,教师可以将思维过程转换成可视化图形,使写作训练过程更具象,促进学生写作能力的提升.可视化图形教学法的本质,就是教师列出写作提纲,并与学生讨论,再运用多样性的引导方法,启迪学生思考,使学生的写作思路更清晰,从而提高文章的质量.

机标关键词：小学作文教学、可视化图形、教学中的应用

分类号：G623.24;G7;TP3

在线出版日期：2022-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91