在想象类作文教学中运用思维导图的有效性研究
笔者认为,借助思维导图,能在提高学生语言表达能力的同时,强化思维训练,更好地达成"激发想象力和创造潜能"的教学目标,提升学生的语文素养.
语文教学的主体是学生,其目标是提高学生的语文核心素养.新课标指出:要在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发学生的想象力和创造潜能.想象类作文的教学目标是"指导学生在学习语言表达的过程中进行思维训练,提升想象能力",与新课标的要求一致.因此,教师要重视想象类作文教学,优化教学方式,提高教学效率.
2020-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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