乘上语言之舟,学会自主学习——阅读教学中引导学生自主学习的探究

摘要：

《语文课程标准》明确指出:"学生是学习和发展的主体,阅读教学应提倡合作探究的学习方式."长期以来,语文教学收效甚微的一个重要性原因是学生主体价值,特别是主体实践的忽视,以至课堂教学患上串讲串问的痼疾.学生在教学过程中的主体地位不能由别人代替,也无法代替,其主体性是在自己的独立活动中实现的,没有主体的自主性,就谈不上主体的探究性和创造性.因此,坚持和培养主体的自主性,是课堂教学的重要组成部分和实施主体教育的重要渠道之一.在阅读教学中如何培养学生自主探究的精神呢?

在线出版日期：2019-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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