提高学困生语文读写水平的几点思考

摘要：

初中语文新课程标准要求着重培养学生的阅读理解能力和写作能力.写作与阅读其实是语文教学的一体两面,互不分割.现在的语文阶段性测练中也更偏向于考察学生的读写能力.这种情况下学生的读写水平直接关系到他们的语文水平.本文就是笔者读写整合教学的一些尝试.

关键词：学困生、语文读写、写提纲、思维训练

在线出版日期：2019-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10