提高后进生解析阅读题能力的策略

摘要：

随着“大语文”观念的渐行渐盛和阅读分析题比重的不断加大,如何提高后进生解答阅读分析题的能力,已经成为广大语文教师亟待解决的一个实验课题.结合本人的教学实践,浅谈提高后进生解析阅读题能力的策略.

资助基金：甘肃省教育科学规划课题《提升语文学困生阅读能力策略研究》[课题GS[2017]GHB3211]的研究成果

在线出版日期：2019-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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