情境教学法在小学语文阅读教学中的应用研究

摘要：

语文是一门学科,更重要的是,它也是一种语言.小学时期是学生学习语文的一个重要阶段.因此,小学语文教学工作者在日常教学的过程中,要注重培养学生学习的兴趣,并能有效地激发学生学习语文的热情,让学生有强烈的好奇心和求知欲,为此,语文教学工作者就要从课堂的导入环节入手,因为课堂导入是一节课的开始,也是最能吸引学生学习兴趣的,因此,教学工作者从课的开始就要吸引学生的注意,让学生尽快进入课堂学习活动中去.当然,语文课的导入方法多种多样,教学工作者要根据教学内容,甄选最佳的导入方式,以有效地提高课堂教学质量.

关键词：小学语文、阅读情境、导入教学

在线出版日期：2018-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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