情景诱惑勇于分享 ——略谈小学生阅读与写作的教学策略

摘要：

通过对优秀书籍的阅读,对作者表达出情感的共鸣、触动,对书中人物的认识,对书籍里词句、修辞手法、写作技巧的学习.教师要做的除了答疑解惑,更要引导学生找到不一样的自己,我们要培养的是个性化的学生,而不是一模一样的听话孩子.

关键词：阅读的两种形式、阅读分享、阅读课、发散思维的培养

在线出版日期：2018-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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