设计三级问题,建构"导学合一"教学模式

摘要：

在小学语文教学中教师要发挥自己的引导作用,可以通过设置三级问题的方式,让学生逐步深入地展开学习.设置基础题能让学生完成自主预习的任务,设置探究题能鼓励学生展开合作学习,设置拓展题能促使学生提高文本意识.这些方式能完善三级问题模式,用导学合一的方式打造高效的课堂.

关键词：问题、导学合一、小学语文

在线出版日期：2018-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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