借助三大策略优化语用训练

摘要：

在小学语文阅读课的教学中,引导学生进行语用训练是提升学生语感能力与语言表达能力的有效途径.教学中,教师要把握文本情感,奠定语用训练基础;基于认知需求,开展语用训练过程;紧扣文本核心,提升语用训练实效,从而让小学生的语用训练更高效.

关键词：小学语文、语用训练

在线出版日期：2018-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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