思、写、评多元训练提升学生写作能力

摘要：

小学生语言表达能力的清晰流畅程度,可以反映这个人的逻辑思维,因此从小培养小学生写作为是非常重要的,但是愿望美好,现实残酷,小学生的作文有诸多缺点:错字连篇、语句不通、流水账等,一篇好的作文完成需要学生多思多想,然后再进行评议,经过长时间的积累,才能写出优秀的作文.

关键词：作文教学、小学、策略

分类号：H19;H05

在线出版日期：2017-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：82