习作,想说爱你也容易
"习作难写,难写习作"是当下孩子的口头禅.鉴于此,"习作难教,难教习作"近乎成了老师的心病.于是,我总在思考,如何让我的学生爱上作文,恋上写作.我尝试、摸索、实践……渐渐地,我发现习作教学可以这样——在体验中感悟,完善自己;在阅读中积累,丰富自己;在激励中成长,快乐自己;在发表中愉悦身心,成就自己.
体验、积累、激励、发表
G80;G8
2017-08-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
前插7
体验、积累、激励、发表
G80;G8
2017-08-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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前插7
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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