问渠那得清如许为有源头活水来——小学习作教学初探

摘要：

"作文作文,师生头疼."这一顺口溜真实反映了小学习作教与学的困惑、冲突现状,也成为小学语文教学中的最大难题.无论是管建刚的作文教学革命,还是"指向写作"的阅读教学,都是对习作教学的探索和尝试.如何针对小学生,尤其是农村小学生接触面小、知识范围窄的现实,探索切实可行,行之有效的习作教学方法,培养学生的习作能力,真正提高学生素质,成为摆在我们教育工作者面前十分严峻、紧迫的课题.

机标关键词：活水、学习、习作教学、作文教学、小学语文教学、小学生、教育工作者、阅读教学、学生素质、培养学生、教学方法、顺口溜、接触面、教与学、知识、写作、头疼、农村、能力、困惑

分类号：X8 ;X52

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：封4