初中作文互阅促进学生写作水平的提升的实践与研究

摘要：

中学阶段语文写作时考察学生们语言综合能力的一个有力指标,写作涉及到较为广泛的内容,在写作过程中既能够考核学生们用词遣句的基础知识能力,也考察了学生们的观察能力和认知能力,体现了学生们的综合素质能力.基于此,初中语文教师们在教学过程中要发展有力的写作能力强化策略,以达到有力的小学效果.本文立足教学实践,为广大教师提供了让学生们参与互阅互评作文的教学策略.

机标关键词：初中作文、学生、写作水平、提升、语言综合能力、初中语文教师、中学阶段、知识能力、语文写作、写作能力、写作过程、素质能力、认知能力、强化策略、考察、教学实践、教学过程、教学策略、观察能力、指标

分类号：G63;H31

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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