如何让阅读教学行之有效
很多老师在阅读教学方法往往追求课堂上气氛的热闹,不能根据教学的要求和学生的实际求真务实,做到合理高效.华东师范大学教授、博士生导师倪文锦曾深刻地指出:" 一是教法不当 , 所谓'标准答案'僵化了学生思维,所谓'讲解'分析',把血肉丰满的课文支解成七零八碎的知识拼盘 , 败坏了学习语文的胃口 ;二是学法不当,不让学生认真阅读课文,大量时间耗费在无意义、无必要的,甚至是错误荒唐的练习之中 ;三是阅读面窄,学生课外阅读受到种种限制,很少阅读文学名著及报刊文章;四是考法不当 , 扼杀了学生创造精神等等." 如何使阅读教学行之有效?笔者认为阅读教学应积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式,教师应组织、指导学生学会合作学习.教师应该尽可能把诵读的时间留给学生,把想象的乐趣送给学生,把提问的权力让给学生,改变"学生围绕教师转"的局面,让学生主动发挥自身的学习潜能.
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G63;G35
2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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