突破窠臼,灵动表达——小学低年级写话教学指导

摘要：

新课标中对于小学阶段的写话教学有明确的规定:小学低年级的写话训练是小学生写作的基础,教师要注重优化自己的教学方法,让学生掌握写话的方法,为写作奠定基础.要实现这样的目标,教师要突破窠臼,创新方法,让学生自主写话,快乐写话.

关键词：小学低年级、写话指导、突破窠臼

分类号：J20;G42

在线出版日期：2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：38