"微改革",延伸个性作业——谈小学语文作业的设计

摘要：

作业是课堂教学的巩固和延伸,是提高学生学习效果的有效途径.从现实来看,小学语文作业多年来没有太大变化,抄抄写写、读读背背,缺少新意和变化.基于此,结合笔者教学实践,本着差异性、多样性、趣味性等原则,对小学语文作业进行微改革,力求从形式、内容上有所突破,符合小学生的需求.

关键词：小学语文、作业设计、个性

分类号：G63;G47

在线出版日期：2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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