激活生命意识,唤醒文本语言

摘要：

文本的语言是以机械僵硬的文字组合而成的,每一篇文本都是等待着读者召唤、解构的意义体系.这就要求教师要充分激发学生的生命意识,唤醒沉睡的文字,倾听文本字里行间流动着的生命精粹,让语言情韵真正浸透在学生的文本字里行间.本文提出要层级递进,在朗读中唤醒语言;品味辨析,在揣摩中唤醒语言;拓展补充,在想象中唤醒语言,促进学生核心素养的有效发展.

关键词：层级递进、拓展补充、品味辨析唤醒语言

分类号：D2 ;J20

在线出版日期：2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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