小学生创造性作文指导初探
在小学作文教学中,由于受应试教育的影响,小学生普遍畏惧写作文,在写作中模仿太普遍,套路格式太明显,严重缺乏写作的创造性.本文根据自身的教学实践,着力培养小学生在写作中的创造性,结合教学中已经取得的成功经验,对小学生创造性作文的特点和策略进行分析.
小学作文、创造力、特点、教学策略
G42;H35
2017-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小学作文、创造力、特点、教学策略
G42;H35
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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