善用图标促进语言教学

摘要：

《纲要》提出:"教师要注重幼儿学习的方法和过程,而不是以往单纯的模仿习得的结果."现在的幼儿与以往的幼儿相比,已经有了新的发展特点,他们的思维更加活跃,更容易发起主动学习.运用图标进行语言教学是可行的,它能帮助幼儿更好地理解诗歌、学习故事等.

机标关键词：图标、幼儿学习、主动学习、语言教学、运用、思维、诗歌、教师、故事、纲要、方法、地理

分类号：G61

在线出版日期：2016-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：70