让学生学会质疑,培养理性阅读能力
对于小学语文教学来说,2011年颁布的课程标准当中提出,要发展学生的创新能力,尊重学生在课程当中获得的独特的内在体验.但事实上,大部分教师并没有关注到这个问题.往往忽略学生的真实想法,磨灭了学生的好奇心和求知欲.如何改变这一现状呢?笔者认为,教师要在课堂中树立正确的教学理念,开发学生的质疑能力,让学生学会怀疑,学会思考,在好奇心的驱使下,能够发现新的问题,解决新的问题,由此培养学生的灵动思维.要做到这一点,首先在课堂教学中一定要做好文本解读,在文本当中找到教学的重点和关键部分,带领学生进行品读和质疑,看看文本当中有没有富有个性的内在意味,由此展开课程拓展和前移,带动学生的思维发展.现根据自己的教学实践谈谈体会和思考.
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G42;G63
2016-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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