低年级学生阅读能力培养之我见

摘要：

义务教育《语文课程标准》指出:"阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径." 要全方位提升孩子语文素养的关键就在于阅读,小学阶段是阅读的最佳时期,而低年级更是阅读的启蒙阶段.笔者认为,阅读能力培养要从低年级入手,应该激发他们阅读的兴趣,教会阅读方法,培养良好阅读习惯,使学生具有独立阅读的能力,让他们在阅读中提升自我,进而在阅读中成长.

机标关键词：低年级学生、阅读能力培养、阅读习惯、阅读方法、语言文字、语文素养、义务教育、小学阶段、提升、审美体验、认识世界、启蒙阶段、课程标准、获取信息、独立阅读、运用、兴趣、思维、教会、方位

分类号：H31;G64

在线出版日期：2016-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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