基于错误分析理论的高职英语写作教学研究

摘要：

高职学生的英语基础薄弱,词汇量和语法成为影响其写作质量的关键原因.将学生的错误进行分类,并在此基础上开展高职英语写作教学将大大提高工作效率,快速提升学生的英语写作水平.

关键词：错误分析、高职英语、写作教学

分类号：G64;G25

在线出版日期：2016-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：35