浅谈如何破解中职学生数字化阅读之困境

摘要：

信息资源的数字化和信息传播的网络化对当代中职学生的阅读习惯和思维方式造成的影响和冲击极大。如何引导中职学生进行数字化阅读，努力提高阅读教学质量，是当今语文教师的困惑和需要思考的问题。笔者在教学实践中从正面引导，发挥数字化内容的作用；运用批判性思维；引导学生独立思考等三个方面，努力破解中职学生数字化阅读的困境。

关键词：数字化阅读、正面引导、批判性思维、独立思考

分类号：G63;G65

在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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