让课堂自主合作更有效的一些思考

摘要：

眼下,教育界的前辈魏书生主张的自主、合作学习,作为一种优秀的教育模式正风靡全国,人人效仿.这本是一种社会的进步,因为它能充分发挥学生的独立自主意识,把学生的内在潜能充分挖掘出来.但有的学校却走了极端——"无师课",当然也有的学校过分强调老师的指导作用——填压课(灌输式课堂).那么,如何科学把握学生自主学习的尺度,真正为师生减负增效,也许我们能从"广场舞"中会获得一些有益的启示.

机标关键词：课堂、学生自主学习、有益的启示、自主意识、学校、内在潜能、科学把握、教育模式、减负增效、合作学习、魏书生、教育界、灌输式、广场、尺度

分类号：G63;G40

在线出版日期：2016-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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