文本解读，语文教学的求真之旅--小学语文阅读教学文本解读中出现的问题与对策
文本解读对于有效教学来说是非常重要的基础，文本阅读能够反映一名语文教师本身的文学功底与基本素养。如果教师的文本解读存在错误，课堂教学效率是难以提高的，这样也势必科学正确地引领学生。孙双金是十分著名的特级教师，他在其著作《教师要做文本和学生的知音》中强调：“语文课要想取得效率，最为关键的第一步就是解读文本”。就语文教师而言，提升自身的内功，回归语文，对文本正确到位地把握是非常关键的“铁门槛”。
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2016-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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