文言文词句章三位一体复习法--以《桃花源记》为例

摘要：

1.前言<br>　　针对文言文的复习过程，可以从两个方面进行思考，按照专项的形式或者是按照篇章的形式。按照专项进行复习能够体现系统化和线条化，但由于战线太长，不能够做到融会贯通，按照篇章进行复习可以做到知识块状化，但是这种复习针对性不强，容易导致学生缺乏学习热情，达不到应有的复习效果。如何帮助学生在复习文言文的过程中，加强复习的实效性，是教师在教学过程中应该注意的问题，主要关键点在于要使得学生温故知新，加深理解与感悟。所以目前一般的文言文的复习都采用按篇章进行、条块结合的方式来进行，通过“词义、句意和文意”来实现三位一体的复习指导。

机标关键词：文言文、三位一体、复习指导、帮助学生、专项、学习热情、条块结合、教学过程、加深理解、线条化、实效性、块状化、知识、战线、系统、句意、教师、贯通、感悟、词义

分类号：TF7;G64

在线出版日期：2016-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：32-32