如何引导“爱聊天”的孩子
在短短三年的幼儿园生活中，中班的孩子变化最大。他们好像突然间就长大了不少，不再像刚入园的小班孩子们那样哭哭啼啼，但却会变得状况不断，让老师应接不暇。本文着重谈谈如何引导班里几个特别爱聊天的孩子。<br> 一、结合孩子的身心发展<br> 中班的孩子大多4-5周岁，在这个年龄阶段，孩子的有意识的行为能力逐步增强，他们能够更好的集中注意力去完成一件事情，也有了初步的责任意识。在玩游戏的过程中，也会慢慢的去遵守游戏的规则了，而且还会结交几个玩伴。根据孩子们的成长表现，教师会制定相对应的课程，来满足这个年龄段的孩子们对知识的需求。中班的集体教学时间比小班长约10分钟，有些孩子能够很快适应，但是也有部分孩子会在上课的时候开小差。记得我在进行一次语言教学活动《蒲公英旅行记》的过程中，当我一边展示图片，一边讲解故事的时候，坐在后排的两个男孩子一直在聊天，而且声音越来越大。这时候，我慢慢的走近他们身边，轻轻地摸了摸他俩的头，示意他们看图片听故事，于是他们就马上坐端正不讲话了。我刚以为自己的行为奏效了，转身准备继续上课，在心里欢呼雀跃的同时，没料到隐约又听到了他俩的声音，这时，我故意装作没有听到的样子，继续往前走，等我走到教室前方，这两个孩子又开始聊了起来，而且这回呀聊得是越来越激动了。“我放假的时候，妈妈带我去森林公园玩了，我还看到了挖掘机呢！”“我去的游乐园，还乘上了摩天轮呢，转的可高可高了！”这时候班里的孩子大多注意到了他们，邻近座位的几位孩子还有加入他们这一话题的趋势。
集中注意力、责任意识、游戏、行为能力、图片、声音、身心发展、森林公园、年龄阶段、教学活动、集体教学、故事、幼儿园、游乐园、挖掘机、时间比、蒲公英、年龄段、摩天轮、次语言
G64;G80
2016-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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