基于小学英语两极分化的策略探微

摘要：

本文从探索小学生英语学习两极分化入手，逐步从构建融洽氛围，激发学生热情；面向全体学生，尊重个性差异；激发学习兴趣，缩小两极分化等几个方面入手，希望通过运用这些策略，缩小两极分化，让学生们获取共同进步。

关键词：两极分化、尊重差异、激发兴趣

分类号：G42;G63

在线出版日期：2016-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：10-10