合理运用网络电教手段优化语文课堂教学结构
随着教学改革向纵深发展,电教媒体已越来越广泛地运用在各科教学中.尤其在语文教学中,电教媒体的运用更为普遍.电化教学的特点是直观、生动、形象、感染力强,直接表现各种事物和现象,激发学生的学习兴趣,使学生对所学教材有深刻感知,思维活跃.它可把抽象的东西变成直观形象的内容,使学生易于理解,变苦学为乐学.因此,语文教学中科学地运用电教媒体,为改革传统的教育思想提供了良好的契机.实践证明,使用电教媒体进行教学已是实施素质教育,提高课堂教学必不可少的手段.由于电教媒体的运用,使得语文教学的组织形式、教学手段、教学方法、教材处理都发生了变化,使课堂结构得到了优化,语文教学质量有明显的提高.但电教的运用不是盲目的,教师要根据不同的教学内容采用不同的电教手段,达到最优的教学效果.
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G63;G4
2015-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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