架起学生与文本对话的桥梁

摘要：

课堂表演既陶冶了学生的情操,同时也培养学生健康的审美情趣.语文课堂教学不能局限于满堂灌,要利用多种方式激发学习兴趣,促使学生积极思考,大胆想象,在轻松愉快中获取知识

关键词：模仿、朗读、表演

分类号：G63;G62

在线出版日期：2015-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：46