矫治小学生习作语言亚健康的策略

摘要：

由于小学生的活动范围的局限和生活体验的缺乏,加上教师评价方式的误导,致使小学生习作语言出现了虚幻、空套、网络化等一系列亚健康现象,应及时矫治.

关键词：小学生、习作、语言、亚健康、矫治

分类号：R74;R68

资助基金：江苏省教育科学"十二五"规划课题"小学生习作语言亚健康现象研究"成果,课题B-b/2013/02/047,主持人:刘贤法 华志刚

在线出版日期：2015-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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