作文教学的务实探索

摘要：

我是一名农村小学的语文教师,每到进行作文教学时,常常会遇到"老师,今天是大作还是小作?""老师,这篇作文大约写多少字才好?""老师,我拿起笔就觉得无话可说,怎么办?"我想绝大多数农村小学的作文指导老师肯定也都遇到过类似的问题,我这个初涉教坛的新兵被这些问题困扰过很长一段时间.我经常想:难道对学生习作应该有硬性规定吗?难道学生不知从何写起、无话可说应该让学生全权负责吗?

机标关键词：作文教学、学生习作、指导老师、语文教师、小学、农村、硬性、困扰

分类号：G62;G80

在线出版日期：2015-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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