以读促学 读中感悟 积累运用 ——《火烧云》第2课时教学片段设计

摘要：

一、学习火烧云"上来了"
(1)课文里的火烧云是什么季节的?什么时间的?学生自己默读课文第一自然段,边读边思考,同时用笔直接在课文中标记出从哪些词句中知道的.
(学生一边读,一边想、一边用笔做标记.)
(课文里讲的火烧云是夏季,傍晚的时候.从"晚饭过后"知道这是傍晚时的火烧云;从"旁边走来个乘凉的人"体会到这是夏季的火烧云.)

机标关键词：感悟、运用、火烧、教学片段、课文、学生、夏季、标记、自然段、学习、默读、季节

分类号：G63;H31

在线出版日期：2015-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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