让童心与阅读一起飞

摘要：

新《课标》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容，发展语言，陶冶情操的作用，从一年级起，就应指导学生正确、流利、有感情的朗读课文，注意培养朗读的兴趣。”让学生在读中真正把握文章意蕴，领悟作家的写作目的，带领学生自主领悟话题。

关键词：小学语文教学熟读、精思、培养能力

分类号：G63;G83

在线出版日期：2015-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：4-4