初中历史课堂提问的反思与改进

摘要：

教学过程是由教师的“教”和学生的“学”两部分来共同完成的。教学过程中，教师结合教学内容与学生认知和现实生活，科学设计的课堂问题，是激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性、主动性，引导学生积极参与教学过程，发挥学生学习的主体作用，从而打造“高效课堂”的重要途径。

机标关键词：初中历史、学生学习积极性、参与教学过程、学生学习兴趣、主体作用、引导学生、学生认知、课堂问题、科学设计、教学内容、教师、主动性

分类号：G63;G62

在线出版日期：2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：45-45