冷静思考科学把握--如何构建充满生机和活力的高效课堂
新课程教学使课堂充满了激情与活力，激发了教师的教学热情，激活了学生的学习动力，课堂教学多姿多彩，生意盎然。这是新课程改革呈现出的可喜现象，然而，透过现象，我们需要认真思考，不断总结反思，发现教学中存在的诸多问题，以便于在阶段性成果的基础上更上一层楼。通过认真观察分析，我们发现新课程理念下的课堂教学中，由于部分教师对新课程理解不全面，生吞活剥教学模式，加之急功近利等思想，致使课堂出现了“活”而不“实”的倾向，课堂表面的热闹损害了教学环节的严谨，随意补充的教学材料冲击了教材教学的扎实性；有的教师片面理解自主学习，盲目地把时间赋予学生，导致指导缺位。诸多因素造成课堂教学效果不佳，如此，高效课堂只会成为一句空话，因此必须引起我们的高度重视。
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G63;F59
2015-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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