深化作品细读锤炼思维飞翔的翅膀
语文学科是一门诗意的学科，本应是学子陶冶性情，磨练思想，炼化灵感的一方天空，然而，在应试教育的逼仄空间，语文学科成为一块敲门砖，成为一门纯功利性质的学科，语文教学走上了一条技术性的道路。语文应如一片蓝天，如一泓清泉，充满诗意，为学子敞开审美的境界，为他们未来的生活奠定幸福的根基。那么，在新课程高中语文教学中，如何才能发挥文学作品的价值，唤醒学生丰富的联想和想象力，让诗意与技术在语文课堂得到和谐统一？我以为，强化文学作品的细读教学，给学生挂上一串文本细读的钥匙，创设课堂的诗意情境，着力培养学生的审美素养。
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G64;G4
2015-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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