浅谈中学生作文评语

摘要：

作文是听说读写各种语文能力的综合体现，作文评价是对学生作文知识与技能的综合测试，具有促进作文教学的重要功能。新课程标准对学生的作文评价提出了新的要求：评价标准多元化，评价方法多样化。本文阐释了教师评价形象的转化，在此基础上，对提高作文评语的质量进行了一些有益的探索。

关键词：作文评语、评价形象、具体明确、针对性

分类号：G63;G62

资助基金：初中作文教学及评价研究课题科研成果，课题类型白银市教育科学“十二五”规划重点课题课题批号BY[2013]Z22

在线出版日期：2015-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：32-32