朗朗书声，莫忘涵泳体悟

摘要：

随着课程改革的逐步深入，教师多意识到朗读在语文教学过程中的重要意义，课堂上放声朗读、静静默读、分角色朗读、齐读、抽读等多种形式竞相展开，朗朗书声遍布课堂的每一个角落。在具体的教学过程中，笔者主张在朗朗书声中，莫忘涵泳体悟，在优化朗读形式的同时，升华学生的思想感情与人文成长。

机标关键词：朗读、教学过程、思想感情、课堂上、课程改革、相展开、语文、优化、意识、学生、文成、升华、默读、教师、角色

分类号：G63;TN

在线出版日期：2015-02-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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