“语用”视野下的习作教学

摘要：

作文是学生书面表达的应用阶段，也是检验阶段。如果说阅读理解与感悟积累都是为“语用”做准备的话，那么，作文，学生的语用能力培养算是进入了实战阶段。但是，纵观作文教学，存在：（1）对中年级开始就“写”段通顺的话，有的学生到毕业时还是写不好，虽然能勉强写一段话，但用词不准确（闽南语与普通话混用），内容不丰富，情感不真实等比比皆是。（2）缺乏创新、个性、特色；雷同、平庸、应付者不少。

机标关键词：视野、作文教学、语用能力培养、学生、阅读理解、书面表达、普通话、闽南语、用词、应用、特色、实战、情感、混用、个性、感悟、创新、毕业

分类号：G64;H31

在线出版日期：2015-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：44-44