浅谈提高小学生习作水平的有效途径
语文学科是人文性和工具性的统一.语文科目是从小学至高中乃至大学均很关键的科目,而在语文中所占比重最大的要当写作莫属,习作在语文学科中的地位毋庸置疑,作文写的好与坏甚至成为衡量整体语文成绩的重要因素.然而,针对当前小学生的写作现状进行分析,我们发现学生的写作普遍存在或大或小的问题,而这些问题多由不适当的途径所致.因而,为提高习作成绩,下文简述几点有效途径.
语文学科、写作现状、语文成绩、小学生、科目、人文性、工具性、作文、地位、大学、比重
I04;H15
2014-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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