采菊东篱下悠然见南山--兼谈《雅舍》教学的意象之美
“采菊东篱下，悠然见南山”，“悠然”一词，境界全出，美的意象，不是刻意追求，只是以一种闲适心情悠哉游哉的采着菊花，偶然抬头，蓦然发现了南山的意象：“山气日夕佳，飞鸟相与还。”不期而遇的美景“此中有真意，”在精神的意象世界里“欲辨已忘言。”席勒说“要使感性的人成为理性的人，除了首先使他们成为审美的人，没有其他途径。”语文教学的意象之美，重在和谐，而不是刻意地去寻求，和谐才能让人的精神能够获得解放。
南山、语文教学、意象世界、审美的人、人的精神、理性的人、感性的人、菊花、境界、飞鸟
I20;I06
2014-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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