让质疑的火花照亮学生的课堂

摘要：

陶老先生说过:“发明千千万,起点是一问.禽兽不如人,过在不会问.智者问得巧,愚者问得笨.人力胜天工,只在每事问.”而《新课标》也提倡把提问的主动权交给学生,还教学以本来面目.古人说得好:“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进”.在教学中,培养学生的问题意识,使学生敢问,会问,走好迈向科学探究的第一步.

机标关键词：火花、培养学生、问题意识、科学探究、教学、主动权、课标、古人、发明

分类号：H19;G63

在线出版日期：2014-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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